المدرسة و Covid: كيف سيتم تقييم الطلاب
تستمر مفاجآت هذه السنة الدراسية الشاذة ويبدو أنها لا تريد أن تنتهي: بالإضافة إلى صعوبة فهم كيفية إجراء امتحانات فصول نهاية الدورة التدريبية ، فإن مسألة التقييمات معقدة للغاية وقد كانت السبب الرئيسي في ذلك. موضوع العديد من عمليات إعادة التفكير.
نشأت المشكلة عندما لم يتم تشريع ما إذا كان تقييم التعلم عن بعد يتمتع بنفس الشرعية مثل ذلك في الوجود. بعد ذلك ، أوضحت الموافقة على مرسوم كورا إيطاليا الأمر ، حيث حددت طبيعته الإلزامية ، وتمكن أعضاء هيئة التدريس من التعبير عن الأحكام ، كما كان سيحدث خلال العام الدراسي التقليدي.
من ناحية أخرى ، مدرسة تعرضت انتظامها لخطر كبير بالفعل ، كيف يمكن أن تحافظ على تلك الصرامة ، حتى في أضيق الحدود ، اللازمة لإخراج أطفالنا من السرير والوقوف أمام الكمبيوتر لحضور الفصول الدراسية؟
أين الأفضل والأكثر استحقاقا وجد الدافع للاستمرار ، دون تصفيق الجدارة؟ كيف تتحقق مما إذا تم تنفيذ المهمة بشكل جيد أو سيئ؟ لأنه في الأساس ، الأصوات لصالح هذا. لتوجيه نفسك في الدراسة وفهم كيفية التحسين. حتى الفشل يمكن أن يكون لحظة نمو ، توقف لمساءلة نفسه وإعادة جدولة مسار المدرسة.
الخوف والرغبة في الحصول على نتيجة هما رافعتان أساسيتان تحددان تصرفات كل واحد منا: على سبيل المثال ، ندرس خوفًا من وجود ديون تعليمية وقضاء الصيف كله على الكتب أو من أجل الاستمتاع بفوز التحدي ، وأصبحت أكبر قليلاً. إن إفراغ المدرسة أيضًا من نتيجة ، وكذلك من الاتصال البشري الذي يجعلها مكانًا تجريبيًا متميزًا للتطور والنمو ، كان من الممكن أن يوجه ضربة جديدة. قاتلة هذه المرة. في البداية بدا أن الأمور ستسير على هذا النحو تمامًا عندما أوضحت الوزارة أنه سيتم قبول جميع الأطفال في العام الدراسي 2020-2021 دون إخفاقات.
ثم جاءت مواصفات جديدة: أولئك الذين حصلوا على تقييم أقل من 6/10 في مادة واحدة أو أكثر ، سيتعين عليهم العمل على استعادتها في سبتمبر ، من خلال خطة تعليمية فردية سيتم إعدادها من قبل المعلمين.
يُتوقع الرفض بدلاً من ذلك في الحالة التي يكون فيها تكرار الأنشطة التعليمية متقطعًا أو مفقودًا تمامًا ، حتى لا يمنح مجلس الفصل طريقة للتعبير عن أحكام مختلفة. الحمد لله!
بعض الأطفال وحتى آبائهم لا يستطيعون تحمل أن زملاء الدراسة الذين لم يتواصلوا أبدًا أثناء الفصل يمكن أن يفلتوا من ذلك!
أما فيما يتعلق بتقييمات المدارس الابتدائية ، فقد تقرر تعديل المعامل القديم المكون من درجات أعشار لاعتماد معيار قائم على الأحكام. لذلك في هذا العام ، وداعًا للأرقام وبدلاً من ذلك لصيغة جديدة ، لا تزال غير معروفة.
يستند اقتراح الوزير إلى حقيقة أن الأب قد أعاقب بشكل خاص تعليم الأطفال ، الذين لديهم ، كحاجة أساسية ، تفاعل مع المعلمين ، إلى حد أكبر من الصفوف المدرسية الأخرى. لذلك ، كان التقييم في أعشار صعبًا للغاية بالنسبة لهم ، نظرًا للإزعاج العميق الذي عانى منه صغارنا ، ونحن وهم.
ومع ذلك ، ربما كان الأطفال يرغبون في الاعتراف بجهودهم من خلال إعطاء هذا المظهر الطبيعي الذي يتمسكون به. ربما كان يمكن لمثل هذا العام الدراسي المهم أن ينقذ نفسه في ذاكرتهم عن طريق إضافة ذاكرة بطاقة تقرير جديدة ، مماثلة لتلك السابقة. بدلاً من ذلك ، حتى المشهد الأخير من هذا الفيلم الذي لن نرغب أبدًا في رؤيته مرة أخرى يخاطر بأن يكون رماديًا أكثر من كل المشاهد الأخرى.
عند البحث في شبكات التقييم المحتملة التي سيتعين على معلمي المدارس الابتدائية وضعها ، نجد المعايير التالية:
- التكرار والالتزام بالمواعيد والاستقلالية في التفاعل والوصول إلى أدوات الوسائط المتعددة من قبل الأطفال ؛
- الامتثال للتسليم ؛
- نوع الموقف الذي يتعامل به الطفل مع المنهجيات الجديدة: سطحي ، مناسب ، جاد ، ناضج ؛
- روح التعاون: نادرة وبحاجة إلى مساعدة ، كافية ، مستقلة أو مهمة.
أنظر أيضا
بالنظر إلى الابتكارات التي جلبها أبي والجهود التي كان على المدارس نفسها والآباء والأطفال بذلها للتكيف ، هل التقييم الذي يعتمد على وجه التحديد على قبول المنهجيات الجديدة منطقي؟ أليس هذا أكثر عقابًا من الموقف نفسه؟
هل يمكن للطفل أن يكون لديه حقًا موقف "ناضج" تجاه سيناريو بعيد جدًا عن حياته اليومية؟
كم عدد المشاهد التي رأيناها نحن البالغين من عدم النضج الواضح ، وعدم الاحترام ، من جانب أولئك الذين أعطوا فاتح للشهية مع الأصدقاء ، متجاهلين القواعد ، أكثر من صحة المجتمع؟
وهل يمكنك تقييم استقلالية الطفل بالنظر إلى أن الأب يحتاج ، بطريقة أساسية ، إلى مساعدة الوالدين ليعمل؟ بدءًا من حقيقة أنه ، بموجب القانون ، لا يمكن ترك الطفل بمفرده أمام جهاز الكمبيوتر. أضف إلى ذلك الحاجة اليومية لتنزيل المهام وطباعتها وإنجازها وإرسالها مرة أخرى إلى المعلمين. وأخيرًا وليس آخرًا ، الإخطارات الدؤوبة لمجموعة الصف.
هل نعتقد حقًا أن الطفل يمكن أن يكون مستقلاً وناضجًا في مواجهة كل هذا؟
فيرونيكا ليرديني
اتبعها واتصل بها:
- في الموقع
- على الانستقرام
- على فيس بوك
