ميريلا أنتونيوني كاسال: المرأة التي أدت إلى الاندماج في المدارس الإيطالية
إذا كانت المدرسة اليوم مكانًا يتسم بالمساواة في متناول الجميع ، فنحن مدينون بها قبل كل شيء للمرأة. امرأة ربما - لسوء الحظ - لا يعرفها الجميع ، لكنها ساهمت بشكل كبير في تحسين نظام التعليم الإيطالي. نحن نتحدث عن ميريلا أنطونيون كاسال ، التي قاتلت في مطلع الستينيات والسبعينيات حتى يتمكن حتى الأطفال ذوي الإعاقة أخيرًا من الالتحاق بالمدارس نفسها التي يلتحق بها الآخرون ، والتي تعتبر "عادية".
من هي ميريلا أنطونيون كاسال؟
إنه 12 كانون الأول (ديسمبر) 1925 ، وهو اليوم الذي وُلدت فيه طفلة في تورينو كان من المقرر أن تحدث فرقًا في العالم. اسمها ميريلا أنتونيوني كاسال ، وبينما تكبر ، جعلت من التعليم حجر الزاوية الوجودي الشخصي لها. بعد حصوله على شهادة في الأدب الكلاسيكي ، بدأ العمل كمدرس في مدرسة متوسطة أولاً ثم في معهد تقني. مرت حياتها الأكاديمية بنقطة تحول عندما فازت ميريلا كاسال في عام 1968 بالمنافسة على منصب مديرة المدرسة الإعدادية.
المأساة والوعي
تبرز الأستاذة كاسال لطفها وتعاطفها اللذان يجعلانها حساسة بشكل خاص للقضايا الاجتماعية ، لا سيما تلك المتعلقة بالأطفال. وعلى وجه الخصوص ، يؤكد حدث شخصي حزين على هذه الخصائص ويجعلها أكثر نضالًا من أجل الاعتراف بالمساواة في الحقوق أيضًا للمهمشين. في 26 أكتوبر 1957 ، انقلبت حياة ميريلا رأسًا على عقب بسبب مأساة. أصيبت ابنتها الحبيبة فلافيا ، البالغة من العمر ستة أشهر بالكاد ، بمرض خطير. كان التشخيص مروعًا: الأنفلونزا الآسيوية ، الحمى ، التهاب الدماغ الفيروسي ، وأخيراً الغيبوبة لقد استقال الأطباء الآن ، على عكس ميريلا التي لا تتوقف عن الأمل للحظة أن يستيقظ طفلها. وهذا ما يحدث. تأخذ كاسال ابنتها إلى المنزل ، وتجد طبيب أطفال تثق به بشكل أعمى ، وبفضل علاج جديد تستعيد فلافيا وعيها ، ولكن لسوء الحظ ، فإن تلف الدماغ الناجم عن المرض لا رجعة فيه وواسع النطاق. لحظته ، تبدأ معركة ميريلا. عندما تبلغ فلافيا السادسة من عمرها ، تعيش والدتها بشكل مباشر الوضع المأساوي للأطفال المعوقين في المدرسة. في الواقع ، لا توجد مدرسة على استعداد لقبول التلاميذ في هذه "الظروف" ، باستثناء الظروف الخاصة أو الخاصة ، التي يتم فيها إهمال الأطفال ومن المؤكد أنهم غير متعلمين.
التهميش المؤلم الذي تجبر عليه الدولة والمدرسة الإيطالية الأطفال المعوقين وعائلاتهم أزعج هذه المديرة الاستثنائية لدرجة أنه دفعها إلى بدء معركة حقيقية تنتهي في نهاية المطاف بإحداث ثورة كاملة في نظام التعليم الإيطالي.
النشاط في ANFFAS من جانب المهمشين
في عام 1964 ، تولت ميريلا أنطونيون كاسال منصب رئيس قسم تورين في ANFFAS Onlus (الرابطة الوطنية لعائلات الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية و / أو العلائقية) وبدأت في تنظيم احتجاجات حقيقية مصحوبة بتوزيع منشورات توضح وضع الانزعاج الذي تواجهه هذه العائلات وأطفالهم. كان هدفها جذب الانتباه ورفع مستوى الوعي العام ولكن قبل كل شيء المؤسسات حول هذه القضية ، والضغط من أجل فتح مدارس مشتركة للطلاب المعاقين أيضًا.
أدى نشاطه الذي لا يمكن إيقافه إلى إغلاق عيادة للأمراض النفسية حيث يعيش الأطفال ذوو الإعاقة في ظروف يرثى لها ، ويُجبرون على الفصل القسري. لكن هذا لا يكفى. لا ، المعركة التي خاضتها ميريلا أنطونيوني كاسال بالتأكيد لا تتوقف عند هذا الحد. في الواقع ، تؤسس المرأة مركزًا نهاريًا تتاح فيه ، ضمن بيئة شاملة ، الفرصة للتمتع بنفس التعليم المضمون لجميع الأطفال الآخرين. حتى أنه ذهب إلى فرنسا وسويسرا للتعرف على عمل المراكز النهارية والمدارس الشاملة الموجودة بالفعل هناك واستيراد كل هذه المفاهيم إلى بيدمونت ، حيث نجح أخيرًا في إقناع المقاطعة بالتعامل بشكل ملموس مع هذه المشكلة.
افتتاح المدارس للأطفال المعوقين: حلم أصبح حقيقة
لقد اقتنعت آلاف العائلات في هذه السنوات بالتحديد ، ولا سيما منذ عام 1968 ، بتسجيل أطفالها المعوقين في المدارس العادية. في البداية ، تكون عملية الانتقال فوضوية ومعقدة ، حيث إن المناهج المدرسية وكذلك النهج العام للمدرسة غير مناسبين للتغيير بعد. هذا حتى تدرك الدولة الإيطالية القلق العام وتقرر اتخاذ إجراء مادي لتحسين الوضع. في الواقع ، بين عامي 1974 و 1975 ، تم سن بعض القوانين التي تهدف إلى تسهيل انتقال الطلاب ذوي الإعاقة من المؤسسات الخاصة / الخاصة إلى المؤسسات العادية ، على سبيل المثال من خلال تعزيز دور المعلم الداعم. علاوة على ذلك ، في عام 1977 ، مع القانون رقم. 517 تم تقديم مبدأ الدمج رسميًا لجميع التلاميذ المعوقين في المدارس الابتدائية والمتوسطة الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 14 عامًا ، مع تحديد التزام التخطيط التربوي من قبل جميع المعلمين في الفصل ، مصحوبًا في هذه العملية بزملاء متخصصين في دعم التدريس.
تمكنت ميريلا كاسال أخيرًا من رؤية الحلم الذي ناضلت من أجله كثيرًا. حلم مدرسة شاملة ، منتبهة للاختلافات ومفتوحة للجميع. لذلك ، لمساعدة جميع الأشخاص الذين هم في نفس حالتها ولتقديم الدعم لهم ، قررت أن تؤسس بنفسها ANFFAS في وديان Pinerolese ، والتي ترأستها لمدة 8 سنوات. أخيرًا ، في عام 2014 ، الاعتراف الرسمي بعملها الاستثنائي: في ذلك العام ، في الواقع ، قرر المجلس الوطني منحها إشارة خاصة في قائمة الشرف لالتزامها وتفانيها على مر السنين تجاه هذه الجمعية .
قصة ميريلا كاسال ، التي ألهمت بحرية خيال الراي "فئة الحمير" ، هي إثبات أن القوى الخارقة ليست ضرورية للتحول إلى أبطال وتغيير العالم. في بعض الأحيان ، يكفي الالتزام والتفاني والكثير من المثابرة.